学恒︱温州都市报：温2十三中先行先试小初
要让萌娃“初”长成，小初怎样衔接？
“初一相差不大，初二始分高低，初三天上地下。”坊间流传着初中生学习变化的“天壤之别”，究其缘由，是孩子在三年学习中细微差异的积累致使的。让孩子在小升初这关键期，完成心理、观念、方法过渡，养成和保持好习惯尤其重要。
去年5月，温州2十三中和黄龙1小、2小、3小自发组成“黄龙教育共同体”先行先试小初衔接。今年，我市选取四大教育共同体试点小初衔接，该共同体榜上有名。为此，走近温州2十三中，探访小初衔接成功经验，了解让牛孩一直很“牛”的秘密。
初中氛围提早感受
之前忘东忘西萌萌哒，上了初中可要自立校园开放日看看聊聊，家校共助过磨合期
“学生不是忘做作业就是落课本，家长成了‘快递员’跑来送材料。”一名老师说，每一年新生入学的最初几个月，这样的事很多。
孩子读小学时，一些家长习惯事事包办，小朋友便常“忘东忘西”。成为初中生后，自理能力对这部份孩子显得很重要。
“小初衔接不只是孩子学习和生理成长的衔接，家长也要做准备。”温2十三中副校长钱藓萍说，他们通过“走进校园，体验初中生活”中小学衔接开放日活动，围绕孩子身心健康、自理能力、学习方式及亲子关系等，帮助家长引导孩子尽快适应初中生活。
活动中，小学毕业班的学生及家长能提早了解学校师资气力等。老师和家长交换探讨一些问题，比如，很多家长说最
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